Wie kleuters met (een vermoeden van) autisme wil begeleiden in leren en leven, vertrekt vanuit de mogelijkheden en hindernissen die autisme met zich mee kan brengen. Maar wat zijn die dan precies? Waar liggen de verschillen tussen kleuters met en zonder autisme en wat betekent dit voor de klaspraktijk? In deze basisopleiding verkennen we wat autistisch denken precies inhoudt. Je krijgt een overzicht van de modellen die autistisch denken in kaart proberen te brengen en enkele recente inzichten die inspirerend werken voor de onderwijsomgeving. We bespreken de mogelijke zintuiglijke invloeden die op deze jonge leeftijd erg belangrijk zijn en hun impact op het functioneren in de klas. Deze basisopleiding wordt aangevuld met talloze praktijkvoorbeelden uit de klas- en schoolcontext.

​