Wie kleuters met (een vermoeden van) autisme wil begeleiden in leren en leven, vertrekt vanuit de mogelijkheden en hindernissen die autisme met zich mee kan brengen. Maar wat zijn die dan precies? Waar liggen de verschillen tussen kleuters met en zonder autisme en wat betekent dit voor de klaspraktijk? In een trajectbegeleiding worden opleiding, intervisie, observatie en casuïstiek gecombineerd tot een meerdaags programma op maat van jouw school, leersteuncentrum of begeleidingsdienst.

 

Je leest meer over trajectbegeleidingen op deze pagina.

​